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    陆成忽然想起了以前本科的时候，有个老师说得一句话：“你们实习的时候，千万不要看现在医院的很多医生，好像这也不会，那也不懂。你问他他也告诉你们，他不晓得。”

    “如果真是这样，那肯定是现实压得他的本事，不得不藏起来百分之九十。”

    “为什么？”

    “做好了没奖励，做坏了毁了一辈子。”

    “你们的学习周期，多长啊……”

    ……

    教学查房，结束了。

    时间已经来到了十点。

    后面的查房过程中，陆成也没有恍然若失，也没有分神，到了自己的病人，就老老实实汇报病例，闵教授也继续问自己问题，不过这时候，陆成却是很容易地拿捏好分寸。

    不多说。

    该说的就要说。

    学习上，坎坷和坑多得是，有些教授还指着鼻子骂，为什么？

    不就是你没学会吗？

    专业知识是知识，做人的知识也是知识，做医生的知识也是知识。

    是的，

    做人是做人，

    做医生是做医生，

    都得学，而且都很难学。

    陆成的周五有一个手术，周一并没有手术。

    陆成也老老实实地送好自己的手术。

    不过今天送完了手术后。

    并不能够直接回家，而是要把这份病历好好整理出来。

    周五和周一，连续两天送手术，所以，周四必须要把这两天的手术，要做一个详细的术前讨论。

    并且，下午在术前讨论结束后，还会详细地对科室的危重病人和复杂病人，做一个详细地讨论。

    这又是另一场知识的盛宴。

    但是，在这个之前，所有人都要为此做准备。

    研究生、进修医生要准备好病例进行汇报，包括术前谈话这些，都要细致地一一进行阅读。

    林尤和闵教授他们更要特别地进行准备，甚至要翻阅很多的文献。

    因为他们要对复杂病例，给拆析出来，捏碎一般一点点地教给陆成这也的学生。

    也只有他们才能够这么捏碎，是他们的能力，也是他们的责任。

    教学医院，之所以叫作教授，就是因为他们要承担教授学生的责任。
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